3-டி மெய்நிகர் யதார்த்தம் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்தின் எதிர்கால உற்பத்தியாளர் தொழில்நுட்ப முன்முயற்சி ஆகியவற்றின் மூலம் விவசாயத் துறையில் அதிக ஆபத்துள்ள அம்சங்களை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது மிசிசிப்பி மாநில மாணவர்களுக்கு ஒரு புதிய அர்த்தத்தைப் பெறுகிறது.
ஒரு வகையான உருவகப்படுத்தப்பட்ட பசுமை இல்லம், முடிவடையும் தருவாயில் உள்ளது மற்றும் முன்முயற்சியின் குறுக்கு-கல்லூரி கூட்டு முயற்சிகள் மூலம் உருவாக்கப்பட்டது, எதிர்கால விவசாயிகளுக்கு பாதுகாப்பான நவீன கருவியை வழங்குவது மட்டுமல்லாமல், பகுப்பாய்வு செய்ய எடுக்கும் நேரத்தை மறுவரையறை செய்யும். பயிர் உற்பத்தி. MSU இன் வேளாண்மை மற்றும் வாழ்க்கை அறிவியல் கல்லூரியில் உள்ள தாவர மற்றும் மண் அறிவியல் துறை மற்றும் மேம்பட்ட வாகன அமைப்புகளுக்கான மையத்தின் கூட்டாண்மை திட்டமாகும்.
ஃபெடரல் மானியத்தின் மூலம் நிதியளிக்கப்பட்ட, முதன்மை ஆய்வாளர் அமெலியா ஃபாக்ஸ், தாவர மற்றும் மண் அறிவியலில் மருத்துவப் பேராசிரியராக உள்ளார், அவர் வளாகத்தில் உள்ள எந்த வழக்கமான பசுமை இல்லத்தைப் போலல்லாமல், 3-D இல் உள்ள இந்த கட்டுப்படுத்தப்பட்ட நிலை அமைப்பு மாணவர்களுக்கு சுற்றுச்சூழல் கட்டுப்பாடுகளுக்கு முழு அணுகலை வழங்கும் என்று கூறினார்.
"விர்ச்சுவல் ரியாலிட்டி மூலம், அதிக ஆபத்துள்ள விவசாய நிறுவனத்தைக் கற்பிப்பதை நாம் சமாளிக்க முடியும், இது குறிப்பிடத்தக்க இழப்பை ஏற்படுத்தக்கூடிய எதையும்-உயிர் அல்லது உறுப்பு இழப்பு முதல் உற்பத்தி, உபகரணங்கள் அல்லது விநியோக இழப்பு வரை. ஒரு கிரீன்ஹவுஸ் அல்லது கோழி வீட்டை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது முதல் டிராக்டரை எவ்வாறு இயக்குவது வரை, மெய்நிகர் யதார்த்தம் மாணவர்களுக்கு அதிக ஆபத்துள்ள சூழ்நிலைகளை பாதுகாப்பாக செல்ல கற்றுக்கொள்ள உதவும்" என்று ஃபாக்ஸ் கூறினார். "மாணவர்கள் தோல்வியை அணுக வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம். தோல்வியைப் பற்றி நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாக அறிந்திருக்கிறீர்களோ, அவ்வளவு அதிகமாக அதைத் தவிர்க்க முடியும்.
இந்த வகையான தொழில்நுட்பத்தின் அவசியத்தை COVID-19 தொற்றுநோய் மேலும் நிரூபித்துள்ளது என்று ஃபாக்ஸ் கூறினார்.
"COVID-19 தொற்றுநோயின் ஒரு வெள்ளி கோடு என்னவென்றால், தொழில்நுட்பம் எவ்வாறு நேருக்கு நேர் கற்றலை மேம்படுத்த முடியும் என்பதைக் காட்டுகிறது, இது வரம்புகளைக் கொண்டுள்ளது" என்று ஃபாக்ஸ் கூறினார்.
CAVS இன் இணை ஆராய்ச்சி பேராசிரியரான டேனியல் காரத் கூறுகையில், குழு முன்மாதிரியை மூன்று பகுதிகளாக அணுகியது, கட்டுப்பாட்டு குழு மற்றும் பயனர் இடைமுகத்தை உருவாக்கும் முன் முதலில் வெப்பநிலை, நீர் மற்றும் ஊட்டச்சத்து அமைப்புகளுடன் கிரீன்ஹவுஸை மாதிரியாக்கியது.
"விர்ச்சுவல் ரியாலிட்டியின் குறிக்கோள், மாணவர்களுக்கு அவர்கள் அணுக வேண்டிய அவசியமில்லாத ஒன்றை விரைவான வழியில் அணுகுவதாகும். இந்த முறையின் மூலம், மாணவர்கள் இப்போது பயிர் நடவு, வளர்ச்சி மற்றும் அறுவடையை நிஜ உலகில் எடுக்கும் மாதங்களுடன் ஒப்பிடும்போது சில மணிநேரங்களில் முடிக்க முடியும்.
குழுவின் முன்மாதிரி இப்போது பல்ஸ்வொர்க்ஸ், எல்எல்சி, மோஷன் சிமுலேட்டர்களில் உலகத் தலைவரால் சுத்திகரிக்கப்படுகிறது. அடுத்து, தாவர மற்றும் மண் அறிவியல் பேராசிரியரான ரிச்சர்ட் ஹார்க்ஸ், இந்த தொழில்நுட்பத்தை தனது பசுமை இல்ல பயிர்கள் உற்பத்திப் பாடத்தில் பயன்படுத்துவார், வரும் இலையுதிர் பருவத்தில்.
மாணவர்கள் கீரை, கீரை மற்றும் தக்காளியை விதையிலிருந்து சந்தை வரை மெய்நிகர் கிரீன்ஹவுஸில் வளர்ப்பார்கள், சுற்றுச்சூழலைக் கட்டுப்படுத்துவார்கள், பின்னர் அவற்றைச் சரிபார்த்து, தங்கள் பயிர்களுக்கு உணவளிப்பார்கள் மற்றும் நீர்ப்பாசனம் செய்வார்கள், அதே நேரத்தில் பூச்சி மற்றும் நோய் அழுத்தம் மற்றும் பலவற்றை சரிசெய்வார்கள். மாணவர்கள் அதிலிருந்து எவ்வளவு கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதை அளவிடுவதன் மூலம் இந்த அமைப்பின் செயல்திறனையும் குழு சோதிக்கும்.
கிரீன்ஹவுஸ் கட்டுப்பாடுகளைக் கையாளும் அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கு தொழில்நுட்பம் மாணவர்களை தனித்துவமாக நிலைநிறுத்துகிறது, இது வரை அவர்களுக்கு அணுகல் இல்லை என்று Harkess கூறினார்.
"கல்லூரி அமைப்பில் கூட, வழக்கமான பசுமை இல்லத்தில் உள்ள கட்டுப்பாடுகளை மாணவர்கள் அணுகுவதில்லை, ஏனெனில் ஒரு சிறிய தவறு அதிக எண்ணிக்கையிலான தாவரங்களை அழிக்கக்கூடும். ஒரு வணிகச் சூழலில், பயிர் சேதம் ஏற்பட்டால், உற்பத்தி சூழலில் பல்லாயிரக்கணக்கான டாலர்களை இழக்கும் சாத்தியக்கூறுடன் பங்குகள் இன்னும் அதிகமாக உள்ளன, ”என்று ஹார்கெஸ் கூறினார். "எனது ஒவ்வொரு மாணவர்களும் விதையிலிருந்து சந்தைக்கு ஒரு வழக்கமான பசுமை இல்ல அமைப்பில் ஒரு பயிரை வளர்க்கும்போது, கட்டுப்பாட்டு முறையைப் பற்றி அவர்கள் கற்றுக் கொள்ளும் அனைத்தும் இப்போது வரை கோட்பாட்டு ரீதியாகவே உள்ளன."
மெய்நிகர் சூழலில் நிஜ உலக விளைவுகளை அணுகுவதே தொழில்நுட்பத்தைப் பற்றி அவரை மிகவும் உற்சாகப்படுத்துவதாக ஹார்க்ஸ் கூறினார்.
“வெளிச்சம், குளிரூட்டல், சூடாக்குதல், நிழலிடுதல் மற்றும் பலவற்றை உள்ளடக்கிய சுற்றுச்சூழல் கட்டுப்பாடுகளின் நுணுக்கங்களை மாணவர்கள் அறிந்துகொள்ள முடியும். இந்த மேம்பட்ட திறன்களை வளர்த்துக்கொள்வதன் மூலம் அவர்கள் தொழில் ரீதியாக வளரவும், பணியாளர்களில் வேகமாக முன்னேறவும் உதவுகிறது,” என்றார். "பல்வேறு பயிர்களை வளர்க்கும் பசுமை இல்லத்தின் பொறுப்பில் இருக்கும் சூழ்நிலையில் எங்கள் மாணவர்களை வைப்பதற்கான சாத்தியம், அவர்கள் ஒரு உற்பத்தி சூழலில் பணிபுரியும் துறையில் வெளியேறியவுடன் அவர்கள் என்ன செய்வார்கள் என்பதைப் பற்றிய உண்மையான உணர்வை அவர்களுக்குத் தருகிறது."
இந்தத் திட்டமானது மூன்று வருட யுஎஸ்டிஏ நேஷனல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ஃபுட் அண்ட் அக்ரிகல்ச்சர் மானியத்தால் நிதியளிக்கப்படுகிறது, இது ஜூலை 2022 வரை இயங்குகிறது மற்றும் நிறுவனத்தின் உணவு மற்றும் வேளாண்மை இணைய தகவல் மற்றும் கருவிகள் (FACT) முயற்சியில் இருந்து வருகிறது.
ஒத்துழைப்பாளர்களில் கிறிஸ்டோபர் ஹட்சன், ஒரு CAVS ஆராய்ச்சி பொறியாளர், விர்ச்சுவல் கிரீன்ஹவுஸிற்கான வெப்பநிலை மற்றும் தாவர வளர்ச்சி மாதிரிகள் மற்றும் ஆர்லிங்டனில் உள்ள டெக்சாஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் ஷுசிஸ்னிக்தா டெப் ஆகியோர் அடங்குவர். வகுப்பறை. பல்ஸ்வொர்க்ஸைத் தவிர, தொழில்துறை பங்காளிகளில் வாட்ஸ்வொர்த் கண்ட்ரோல் சிஸ்டம்ஸ் அடங்கும், இது கிரீன்ஹவுஸ் ஆட்டோமேஷன் அமைப்புகளை உருவாக்குகிறது, இதில் காலநிலை கட்டுப்பாடுகள், திரைச்சீலை அமைப்புகள் மற்றும் வென்ட் ஆட்டோமேஷன் மற்றும் சோர் டைம், ஒரு முன்னணி உலகளாவிய வடிவமைப்பாளர், விவசாய அமைப்புகளின் உற்பத்தியாளர் மற்றும் சந்தைப்படுத்துபவர். மற்றும் தீர்வுகள்.
திட்டத்தைப் பற்றி மேலும் அறிய, பார்வையிடவும் www.futuregrowers.cals.msstate.edu. தாவர மற்றும் மண் அறிவியல் துறை பற்றி மேலும் அறிய, பார்வையிடவும் www.pss.msstate.edu. CAVS ஆன்லைனில் உள்ளது www.cavs.msstate.edu.